2024年10月20日，章之汶图书馆馆名揭幕仪式在南京农业大学滨江校区隆重举行。这座由多伦科技董事长章安强捐资2000万元支持建设，并冠以其祖父章之汶先生名义的图书馆，不仅是南农新地标，更是一座跨越时空的精神桥梁。

那么，这位章之汶先生是谁？南农大滨江校区图书馆为什么要命名为“章之汶图书馆”？让我们一起来回顾这位农学巨擘与教育先驱的百年传奇吧！

章之汶（1900～1982）

农学巨擘的成长之路

1900年10月20日，章之汶出生于安徽省滁州市来安县相官乡板桥村。1918年秋，18岁的章之汶以优异成绩考入金陵大学预科金陵中学，开启了他的求学之旅。在预科阶段，他不仅系统学习数理化知识，更因英语天赋崭露头角。

1920年，章之汶正式进入金陵大学农科，师从郭仁风教授。7月25日，章之汶与金陵大学郭仁风就开展棉业改良工作签订了关于协助进行改良棉业种植研究的双方各应遵守的工作合同，开始了为期两年的棉作实习，并参与了金陵大学“百万华棉”的选育工作。章之汶也成为最早参与金陵大学农科在安徽乌江进行农业推广棉花的学生之一。这段经历让他深刻认识到：农业改良绝非实验室里的数据游戏，而是要扎根田间地头。

▲1920年，章之汶与金陵大学签订合同，不仅标志着中国首个以中棉为亲本的育种工程正式启动，更开启了中国现代植棉学的先河。

在郭仁风教授指导下，他带领团队在安徽和县乌江镇建立试验田，将3000余份棉种样本按经纬度排列，记录每株棉苗在不同气候下的生长曲线。当第一颗杂交棉铃在晨露中绽开时，章之汶用放大镜观察着棉纤维的密度，手指抚过那比普通棉铃多出三成的绒毛，眼中跳动着科学的火焰。在跟随郭仁风教授研究期间，章之汶不仅接触了棉种选种、育种、布种、栽培、防害、收获的基本科学方法，也对农业推广、乡村教育有了基础认识。

▲1922年4月，章之汶、魏学仁、李贵诚等代表金陵大学参加华东地区的沪宁杭教会学校之间的英语辩论赛，获得冠军。

1923年7月，章之汶以农学学士身份留校任教，任棉作改良部助教，主持安徽和县乌江农业推广实验区工作。作为农业推广实验区主任，他脱下西装换上粗布工装，带领学生在田埂上开设露天课堂，他与学生顶烈日、冒酷暑，在棉田间观察病虫害。夜晚，他伏案整理数据，撰写《植棉学》手稿。1924年，章之汶完成《植棉学》一书，35章内容涵盖育种、栽培、防灾等全链条技术。1926年3月，该书由商务印书馆作为“中国科学社丛书”之一出版，被商务印书馆评为“国内最全面的棉学专著”，更被美国康奈尔大学翻译出版，成为国际农学界的参考教材。

▲章之汶编著的《植棉学》

在乌江推广区的三年间，章之汶用脚步丈量了长江中下游的每一片棉田。他设计的“三三制”轮作模式，让水稻与棉花的亩产同步提升；他倡导的合作社制度，使农民第一次尝到了集体议价的甜头。乌江农业推广区的成功实践令章之汶意识到农业推广的重要性，并且将学术研究领域从早期的作物育种扩展至农业推广。

1924年，他任农业特科（后改名为农业专修科）主任。为推进农业事业发展，扩大现代农学的传播，1925年章之汶担任由金陵大学主办的农业期刊《农林新报》主编，并在期刊上发表110余篇文章，对农业生产技术进行探讨。

▲1929年第161期中《小言·旧历新年》一篇，章之汶肯定旧历在农事上的重要性，认为“禁止刊印旧历实行新历之举对于农事不免稍有影响。”

教育理念的革新实践

1930 年，章之汶赴美国康奈尔大学深造，系统研究农业推广体系。1931年圣诞夜，康奈尔大学农业试验站的实验室里，章之汶与导师彻夜长谈。当谈到中国农业推广时，他展示了金陵大学在安徽和县乌江镇的推广数据：尽管培育出“百万华棉”，但三年间仅推广到3个村庄。“中国需要的不是零星的试验，而是系统的推广网络。”导师在白板上画出“金字塔模型”：联邦层面制定战略，州层面设计方案，县层面实施落地。

这个模型后来成为章之汶构建金陵大学推广体系的蓝图。这段横跨大西洋的求学之旅，让章之汶真正读懂了农业推广的深层逻辑：它不仅是技术的传递，更是知识体系的重构；不仅是作物的改良，更是农民认知的进化。正如他在康奈尔大学的笔记中写道：“农业推广的终极目标，是让每个农民都成为行走的农业百科全书。”这种思想，后来在他主持金陵大学农学院期间，化作改变中国农业教育的惊雷。

▲ 章之汶（右三）参加金陵大学农学院三十周年纪念会

1931年9月，章之汶被聘为中央农业推广委员会专门委员。1932年，他先后接受苏、皖、鲁、桂等省聘请，负责农业教育设计。

农业推广，是金陵大学农学院尤为重视的社会事业之一。1933年，章之汶撰写《农业推广概论》一文，第一次系统论述农业推广理论，简要记述了农业推广的意义、目的、亟需解决的问题等。1933年9月，金大农业推广部改为农业推广委员会，章之汶任主席，统领金陵大学农学院农业推广事业。

▲章之汶与李醒愚出版的不同版本的《农业推广》

1936年，章之汶与李醒愚出版了中国第一部大学教材《农业推广》，被教育部列为大学丛书，由商务印书馆刊行并多次再版。无论是作为农业推广教材还是理论专著，《农业推广》一书具有高度的理论完整性与实践实用性，是近代农业推广研究领域的代表性专著之一。

▲章之汶与林学专家陈嵘商讨工作

1937年出版的《农业职业教育》，是近代中等农业教育研究中的代表性学术成果。章之汶曾受各大中学邀请向青年学子发表演讲，以唤起其社会责任意识，也曾多次号召青年学子投入农林事业，为国家乡村建设发展群策群力。

▲章之汶与同事在金大农学院门前的合影

1937 年，章之汶正式接任金陵大学农学院第五任院长，前后主持院务12年，是农学院任期最长的院长。1937年11月，金陵大学农学院在南京的最后一批师生踏上了西迁之路。西迁路线经湖北、河南，历时三个月，于1938年2月全部抵达成都。章之汶在途中写下 “农业教育不能只在象牙塔里雕琢”的日记，成为战时农教坚守的精神写照。在成都，他将农学院的实验室建在防空洞里，把课堂搬到田间地头，甚至在日军空袭警报响起时，仍坚持给学生讲解作物抗逆性。

▲章之汶为1937年毕业同学题词

▲章之汶（左一）在成都迎接金大农学院前院长芮思娄（前排左二），前排右一为金陵大学校长陈裕光

▲1939年2月农产促进委员会推广人员合影，前排中为章之汶

农业教育是章之汶最为深耕的领域，章之汶认为，“农业教育之终极目的，在于灌输农业知识，训练农业技能，增加农业生产以改善农人生活”。制定农业教育政策时，需要考虑到研究、教育、推广的连贯性，并且要将研究与教育成果推向农村，做到物尽其用。在他领导下，农学院建设发展迅速，形成了农科研究所、大学本科、农业专修科及短期训练班四个层次；成立了农科研究所农业经济部，1940年增设农艺部，1941年增设园艺部，农科研究所成为农业高层次人才培养机构，于此毕业的学生授予硕士学位。

▲1940年，章之汶撰文《对于我国农业教育改进贡献几点意见》

1938年，受四川农村合作委员会的委托，农学院开办暑期合作训练班。

▲章之汶在1939年金陵大学暑期农业推广讨论会留影

1942年大旱，长江中下游的稻田龟裂如蛇鳞。章之汶将目光投向实验室里培育三年的“小麦2905号”。这种抗旱品种在江苏句容的试验田里，以亩产200公斤的奇迹证明了自己。他亲自驾着牛车，将种子分发到安徽和县、湖北孝感等地。当第一茬麦穗在风中摇曳时，农民们发现这些麦粒比拇指还粗，便亲切地称其为“救命麦”。到1945年抗战胜利前夕，“小麦2905号”已推广至苏、皖、鄂三省九县，使亩产提升40%，被农民誉为“救命麦”，累计增产粮食2.3亿斤。这些成果，不仅缓解了战时粮食危机，更在贫瘠土地上播撒下农业现代化的火种。

1943年，章之汶在成都郊外的茅草屋中完成了《我国战后农业建设计划纲要》。他提出“三联制”模式：将土地合作社、技术合作社与信用合作社拧成一股绳，让农民既能共享农具，又能集体议价，还能获得低息贷款。这种超前理念，后来在20世纪50年代的农业合作社运动中得到印证。

▲1943年章之汶与时任中华农学会会长邹秉文合著的《我国战后农业建设计划纲要》

国际农业的中国智慧

1948年，章之汶离开金陵大学，改任联合国粮农组织（FAO）副总干事、国际水稻协会执行秘书和亚洲远东地区办事处（曼谷）顾问等职，开始了他的国际任职和退休生活。

1949年，章之汶应 FAO 之邀赴泰国曼谷担任远东办事处顾问，同时兼任世界稻米协会执行秘书。

▲章之汶在FAO会议上发言

1952年春，章之汶带领FAO团队深入泰国东北部的孔敬府。当他们站在龟裂的红土地上，看到农民用竹篓背水灌溉时，这位中国学者的眉头紧锁。他深知，东南亚水稻单产不足中国的三分之二，症结在于“水土失衡”。在孔敬府试验田里，他创造性提出“梯级灌溉系统”：将湄公河水通过三级渠道引入稻田，既解决干旱又防止洪涝。当第一茬改良稻在试验田抽穗时，稻穗长度比传统品种多出15厘米，农民们惊喜地发现，这些稻粒在烈日下依然保持青绿，如同镶嵌在金黄稻浪中的翡翠。

▲章之汶在讲习班上发表学术演讲

作为世界稻米协会执行秘书，章之汶在曼谷总部搭建起跨文化对话的桥梁。1955年万隆会议期间，他促成中日泰三国稻米专家的首次联合考察。在印尼爪哇岛的火山灰土壤上，他演示“火山灰改良法”，将pH值从4.8提升至6.5，使水稻亩产从80公斤跃升至180公斤。这种“因地制宜”的智慧，让日本专家西泽隆一感叹：“章先生的稻作改良，如同为东南亚量身定制的农耕基因。”

1958年秋，曼谷的椰林深处传来打印机的轰鸣。章之汶在FAO办公室完成了《迈进中的亚洲农业》手稿，将“三位一体”推广体系写入理论框架。书中提出的“教学—研究—推广”三角模型，被FAO采纳为全球农业发展范式。更令人惊叹的是，他将中国“二十四节气”与东南亚气候结合，创造出“湄公河节气表”，让泰国农民通过“佛历月”精准把握插秧时机，成为东南亚农业实践的重要参考。这本书在1960年被台湾商务印书馆翻译出版时，书封上的稻穗图案被印成烫金浮雕，成为两岸农业交流的特殊符号。

▲1969年，章之汶所著《迈进中的亚洲农村》一书由菲律宾大学出版，获得海内外学者的极高评价。

1964年，章之汶收到一封来自老挝的信件。信中附着的照片里，琅勃拉邦的梯田金黄如浪，农民们捧着沉甸甸的稻穗，用生硬的中文写着：“感谢章先生的稻种，让我们吃上了白米饭。”这封信让他想起15年前在孔敬府试验田的场景。当FAO宣布“湄公河稻作改良计划”使东南亚水稻单产提升30%时，泰国总理素旺那邦赫在授勋仪式上说：“章博士用稻穗编织了东方绿洲，这是亚洲农业史上最动人的丰收礼赞。”

▲1972年在菲律宾社会实验室，前排为章之汶

1966年，他从FAO退休后，受菲律宾大学邀请前往该校任教7年，积极在亚洲和菲律宾推进“社会实验室”项目，主要目的是“发动人力以充分开发土地和水资源，将现存的传统农业转变为现代化的商业农业”，1973年获得“社会实验室之父”（Father of Social Laboratory）称号。

从菲律宾大学退休后，章之汶定居美国与子女共同生活。在美期间，他仍心怀祖国、思念金陵。1975年承周恩来总理邀请，拟于1976年2月率领留美金大同学农业代表团访华，因总理去世未能成行。

精神丰碑的永恒传承

1966年退休后，他仍心系祖国农业，将《战后农业建设计划纲要》寄回国内，嘱托女儿章荷生重印800册，分赠科研机构。这种跨越海峡的学术情怀，彰显知识分子的赤子之心。

1982年1月5日，章之汶因心脏病于美国洛杉矶寓所逝世。临终前，他将毕生藏书捐赠金陵大学，其中任《农林新报》主编时期的110余篇手稿，成为研究中国近代农业史的珍贵史料。

1988年，在金陵大学建校100周年校庆之际，章之汶亲属将落实侨房政策后收回的位于南京金银街（北京西路9号）几幢房产（共1422平方米），捐赠南京大学。

2020年，其嫡孙章安强捐赠2000万元，南京农业大学以“章之汶图书馆”命名新校区图书馆，这座融合农业科技与人文精神的建筑，成为新一代农学者的精神殿堂。2024年校庆之际，AI技术让章之汶穿越时空与师生对话，他说：“农业推广不是简单的技术输出，而是民族复兴的基石。”这句话，恰如其分地概括了他的一生。

▲南京农业大学滨江校区章之汶图书馆夜景

章之汶的故事，是一曲农学报国的壮歌。从皖东农舍到国际粮农组织，从金陵校园到东南亚稻田，他用一生诠释了“学以济世”的真谛。他的《植棉学》仍在农业院校传阅，他的“三位一体”教育理念影响着现代农业人才培养，而那句“农业推广为民族复兴之要务”的箴言，将继续激励着后辈在乡村振兴的田野上耕耘不息。

张铭，男，1964年生，江苏丹阳人。1985年毕业于南京大学历史系，金陵中学历史教师。南京历史学会理事，中学高级教师，江苏省第二批“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。从教38多年，教学之余，关注校史和校友会工作，校史文章数十篇，著述有：《钟楼记忆——文化、校园、人物》《金陵中学校史纲要》《金陵中学师生抗战史话》等，参加南京市档案馆编辑《南京近代教育档案——南京市私立金陵大学附属中学》。