县志主编，在编纂县志这一巨大的社会工程中居于主导的、统帅的地位。其责重，其事繁，其识广，兼具编纂和组织指挥之才，当好确非易事。

　　县志主编既然地位如此重要，那么他的最基本任务是什么呢?回答可能是并不一致的。经过几年来修志的实践，我认为县志主编最基本的任务应该是全面地了解县情和正确地记述县情。这也是衡量一个主编够格与否的一个重要标志。

一、全面了解县情。这是主编首要的一项基本任务。

　　县志主编，负有编纂县志的主要责任。在整个编纂工作过程中，必须集中主要精力，把了解县情这个中心环节紧紧抓住。情况明，决心大。只有县情在胸，才能明确编纂方向，明确地方特色，明确详略的重点；只有县情在胸，才能从宏观高度，高屋建瓴地总论一县之大势大略，揭示事物的发展规律，纵呈工作的成败与经验教训，展示发展的趋势；只有县情在胸，才能谋篇布局，总体设计，驾驭编纂工作，取得主编工作的主动。

　　了解县情，是一项长期的、艰苦的工作，贯穿于主编工作的全过程。县志主编，大都是从县级机关的某一个部门抽调出来的，都有一定的实际工作经验，对县情也有一定的了解，但是，由于工作的性质不同，内容不同，所了解的情况，往往是有局限的，表面的，某些方面比较多些，而其它方面则比较少些。所以，担任主编以后，首要的不是如何谋篇布局，如何进行记述，而是老老实实地了解县情，熟悉县情。我原来是县委办公室的一名秘书，在沙洲工作已经三十多年了，1984年调到地方志办公室工作时，认为自己对沙洲的历史和现状都很熟悉，从事地方志工作自信当可。可是，随着编纂工作的不断深化，越来越感到原来对沙洲的所知是现实的多，历史的少；表面的多，深层次的少；农业和政治运动等党的中心工作了解的多，工交财贸、科教文卫等方面了解的少，尤其是自然地理、社会风土等情况更是一知半解，不甚了了，许多事是知其然而不知其所以然。这就提出了一个从头开始，重新学习的问题。回顾这八年编纂《沙洲县志》的过程，实际就是一个不断学习，不断了解县情和熟悉县情的过程。而要不断学习，不断了解县情，一个重要的问题就是要放下架子，老老实实地甘当小学生，恭恭敬敬地向一切熟悉县情的人学习、请教，要不耻于问。只有这样，才能达到了解县情，熟悉县情，才能有主编工作的发言权。

　　如何了解县情，我们在实际中主要采取了三种方法：

　　一是查档阅史，了解历史。这是了解县情的一条重要渠道。我们沙洲，历史上没有一部旧志，1962年前的档案也都分藏于常熟、江阴两地。而这届编修的《沙洲县志》，是沙洲历史上的第一部县志，每一事物，都应尽一切可能上溯其历史渊源。因此我们采取了“全面出击，大海捞针”的方法，在开始的一二年，组织办公室的全体人员分赴京、沪、宁、苏、锡、常、镇、扬、通及常熟、江阴等市县，查阅档案资料、旧志书籍和报刊资料，从全面查阅到一题、一事查阅，反复数百次，查到了大量的资料，虽然大多是零星点滴资料，但对我们了解沙洲历史却是极为可贵。

　　查阅档案资料，必须全面系统，耐心细致。只有全面系统，才能了解历史的全貌。只有耐心细致，才能正确无误，避免遗漏。对抄录回来的资料，必须逐条审阅，分析比较，抓矛盾，抓疑点，抓重点。对同一事物记载不一或存有疑点的，主编要提出具体意见，进行复查考证。重大问题，重要事件，主编要亲自查阅。只有这样，才能了解事物的发展历史，了解全县经济和社会的发展轨迹，对历史有一个比较明了的认识。

　　二是广泛征集，了解现状。这是了解县情的一条主要渠道，这对于我们没有旧志和历史档案的新建县来说尤为重要。鉴于沙洲历史资料的极度匮乏，因此，方志工作一开始就从上到下组织发动，广泛收集资料。全县从县级机关到各个乡镇，建立了一支300多人的资料员队伍，并发动机关各部门编写发展史，各个乡镇编写乡镇志(开始称人民公社志)，广征博采，全面收集。在县志编写过程中，不断列出专题，开展全县性的社会调查。这支队伍虽人员屡经更迭，但线未断，一直保留至今。我们就是依靠这支队伍，对全县的行政区划、城乡建设、围垦、集镇、乡镇工业、解放前的商业，以及人物、姓氏、社会等方面进行了大量的、全面的、系统的调查收集，为全志提供了约为五分之二的资料，填补了档案资料和旧志书刊的空白。

　　对于发动群众收集上来的资料，必须严格而审慎地进行分析比较，力求符合客观实际。只有这样，才能使我们所了解的县情比较正确，为编写县志打下坚实的基础。

　　三是抓住重点，调查考察。由于历史的原因，有些问题光凭旧志记载或其它书刊资料不能弄清事物的缘由，必须进行实地调查考察。例如沙洲境内的长江岸线，从汉以后几经变迁，宋时尚在苏北的段山如今已为沙洲的一座山丘，这种沧海桑田的地理变化，旧志无详细记载，当代研究长江岸线变迁的有关部门也没有资料。而编写《沙洲县志》对这一重大的地情资料不能空缺。于是我们根据旧志提供的线索，进行实地考察访问，历经四天，全程三十公里，访问数十名群众，终于弄清了汉初长江口外岸线的旧址(亦称天然堤)，以后又逐步考证弄清了1842、1872、1911、1930、1950几个年代的长江岸线界址，并绘制了《沙洲县成陆示意图》。这个资料，不仅提供了沙洲北部大片土地成陆的地情资料，而且经有关地理学家和水利专家的检定，还填补了目前江阴以下长江岸线资料的空白，具有很高的科研价值。又如西晋太康二年，在今江阴以东，无锡北部，常熟福山以西和张家港全部这一地域内设暨阳县，县治在何地?《太平寰宇记》载为江阴莫城，《辞海》也据此注释。而明弘治《江阴县志》对此进行辨析，认为当在杨舍。对于这一历史疑案，我们没有轻率取舍，而是组织小组对两地作了考察。我们根据莫城的历史痕迹、民间传说和地域情况，大胆地否定了《太平寰宇记》和《辞海》之说，对明志的辨析也因在杨舍未获任何物证、史证，未加肯定。在《沙洲县志》记述中采用二说并存。诸如此类的实地考察调查，先后进行多次，这对于我们了解县情获益匪浅。

　　了解县情，还有一个重要的问题，就是要在占有大量县情资料的基础上进行寻根溯源，综合概括，分析研究。因为，查阅、收集和调查所得的资料，往往是现象的多，感性的多，本质的少。只有通过寻根溯源，综合概括，分析研究，才能透过现象，看到本质，在深层次上了解全县的特色、个性，了解事物发展的客观规律，完成从感性认识到理性认识的飞跃过程。我们对沙洲地方特色和时代特点的认识，就是在占有大量资料的基础上，通过纵向的历史比较和横向的县与县的比较，从客观上、本质上进行由此及彼，由表及里的分析研究之后，才抓住了新陆、新县和新兴这个具有沙洲个性的地方特色，完成了这次认识上的质的飞跃。因此，主编不仅要善于抓资料，了解县情，更重要的要善于分析研究，透过各种现象，寻找一个县的个性、特殊性，一个县的地方特色。这样，才能取得统帅全局的主动权。

二、正确记述县情。这是主编的又一项重要的基本任务。

　　县志是地情书。编纂县志，就是通过县志这个载体把县情如实地、全面地和系统地记述下来。主编的一个重要任务就是运用述、记、志、传、录和图、表、照片等形式把一县之情正确地进行记述和反映。正确记述四个字说起来比较容易，真正做到却很难。这里原因很多，有主编的认识能力问题，思想方法问题，工作的深度问题，以及观念和志德问题，还有外界的影响问题，等等。因此，正确记述县情，是对主编的一个严峻考验。主编必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，坚持存真求实这一基本原则，以大无畏的精神，排阻力，顶压力，不以人论长短，而以实记是非，忠于历史，忠于职守。

　　如何做到正确记述，我们体会主要有三条：

　　一是坚持一切从实际出发9这是我们党制定的一条正确的思想路线，是各项工作必须遵循的原则。就地方志编纂工作而言，坚持一切从实际出发，就是坚持一切从地情出发。离开地情，就是脱离实际。因此，县志的篇目如何设置，内容如何记述，详略女痒何处理，人物如何定格，等等，都要因地制宜，因事而异，不能只有一个模式，也不能一刀切。例如对乡镇工业这一新的事物如何记述问题，曾有过不少争论。一部分同志从志体出发，认为设了工业志，再设一个乡镇工业志，内容重复，不合志体，因此不主张设乡镇工业志；有的同志则主张，要设立乡镇工业志，就应该把工业志改为县属工业志，这样比较协调，也符合方志体例。经过反复讨论，我们认为，志体不是固定的，不可变的，它必须随着客观实际的变化而变化。志体只能适应客观实际，而不能倒过来叫客观实际来服从志体。乡镇工业，在沙洲已经成为全县经济的重要支柱，成为苏南地区经济发展的一大特色，这是客观存在的实际。县志必须如实地记载这个实际，否则就失去了编纂当代社会主义新方志的意义。最后一致赞成设立乡镇工业志，以全面地、系统地记述乡镇工业的发生、发展，记述乡镇工业独特的劳动工资形式、分配制度、管理方法和依靠市场经济、运用市场机制等内容。同时，为了全面地、完整地记述沙洲工业的发展概貌，设立了工业志，既包含乡镇工业，又不突出乡镇工业。实践证明，这两个志起到了相辅相成和相得益彰的作用，受到了社会各方面的好评。因此，一切从实际出发，是主编必须坚持的一个原则，是主编工作中的活的灵魂。只有这样，才能正确地记述县情，体现出地方特色。

　　二是出以公心，对历史对人民负责。县志所记述的事物，大量的都涉及到人，或是成绩，或是失误、错误。如何记述，人们都很注目，尤其是人物，更是一个非常敏感的问题。赞美歌德，人之所善，暴露丑恶，人之所恶。因此，县志所记，总会有人不满，或是达到非议。关键是主编能否做到在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下，发扬存真求实的直笔精神，不虚美，不隐恶，不是照像式、纯客观的记述，也不是主观臆断，凭自己的好恶，想写什么就写什么，而是大公无私，正确记述。我们在正确记述这个问题上，顾虑较多的有三个难点：一是历任领导在工作中发生的失误和错误，如秉笔直书，就有可能得罪某个领导，甚至志稿有通不过的危险，二是当前改革开放中出现的问题，这是修志工作中的一条“高压线”，弄得不好，轻则被指为思想僵化，不适应改革开放的形势，重则被责为对改革开放的抵触，所以一般主张避而远之；三是人物的功过是非，这也是一个颇为棘手的问题，处理不好，也会招来许多非议和责难。我们的有利条件是有市委、市政府领导的信任和支持。在具体处理上概括为六句话：出以公正，不带成见；资料确凿，据实记载；既记失误，又记治理，原则界线，掌握得当；对待人物则以事为主，少作评论；着眼大节，不拘小节。在记述方法上采取了灵活、多角度的手段。例如工作中的失误、错误，有的只记于大事记；有的在概述和每个分志的无题小序中点出；有的从治理、调整或解决问题等角度进行记述；有的则在有关分志中直书其事，凡有纠正措施的则同时记述其解决的结果。对人物志中的立传人物，则把有关志稿分寄传主的家属、亲友和所在单位广泛征求意见，基本取得一致后定稿。对古代人物，不照录旧志，或照抄碑文，而是以马克思主义的观点对其历史功绩进行重新评价。这样处理，无论是记事还是记人，都达到了既正确地记述了县情，记述了历史，又避免了种种矛盾。

　　三是过细工作，消灭硬伤。这虽然是一个具体的编纂技术问题，但也是正确记述县情不可忽视的一个问题。一部县志，如果有上百个、甚至几百个差错，人们就会提出许多质疑，就会影响志书记述的正确性。因此，主编必须把消灭硬伤的问题提到正确记述县情的高度，抓紧抓好。否则就是功亏一篑。我们《沙洲县志》稿交付印刷厂以后，又组织正副主编和全体编辑人员对志稿的正确程度作了一次全面分析评估，一致认为还有两个方面没有见底：一是数字复核没有见底；二是大事记与各分志的核对没有见底。这两个问题虽然在总纂前后由各分志主编作了三次自核和互核，正副主编在总纂和最后定稿中也核了两次，但大家都觉得没有把握。当时正进入紧张校对阶段，何时取校样，何时送校稿，前后时间都卡得很紧，一点也没有余地。在这种情况下，我们还是下决心再打一个消灭硬伤的歼灭战。经过一个星期的紧张复核，又发现和纠正了上百处差错。从志书发行后反馈的情况看，我们这个决心是下对了，大家的苦也没有白吃，至今已发现的差错有六处，其中有关单位提供的资料把同音字搞错的有三处，资料员姓名也是同音字写错的二处，编纂校对中的差错一处。今后可能还会发现一些差错，但总的看不会很多。

　　总之，正确记述县情，是一个重大问题，必须从各个方面严格把关，大至指导思想和和篇目设置，小至校对复核等具体技术细节，都要一环扣一环，环环扣紧，一点都不能放松，一点都不能麻痹。这样，才能把记述的正确度提到一个新的高度。